{"id":143,"date":"2017-04-24T04:47:26","date_gmt":"2017-04-24T04:47:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.portuguesatodaprova.com.br\/web\/?p=143"},"modified":"2018-06-08T15:14:10","modified_gmt":"2018-06-08T15:14:10","slug":"introducao-dissertacao-argumentativa","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.portuguesatodaprova.com.br\/web\/redacao\/introducao-dissertacao-argumentativa\/","title":{"rendered":"Introdu\u00e7\u00e3o – Disserta\u00e7\u00e3o argumentativa"},"content":{"rendered":"

Come\u00e7ar um texto\u00a0pode n\u00e3o ser t\u00e3o f\u00e1cil quanto parece. Muitas pessoas s\u00f3 conseguem desenvolver o texto quando j\u00e1 t\u00eam em mente qual ser\u00e1 o in\u00edcio. Ainda assim, \u00e9 preciso ter em mente que, por mais que a introdu\u00e7\u00e3o seja o primeiro par\u00e1grafo de um texto, ela cont\u00e9m todas as principais informa\u00e7\u00f5es que ser\u00e3o abordadas pelo desenvolvimento. Imagine a introdu\u00e7\u00e3o como um cart\u00e3o de visitas para o(a) leitor(a), ou seja, ser\u00e1 a primeira impress\u00e3o que ele(a) ter\u00e1 do seu texto. Al\u00e9m disso, \u00e9 a introdu\u00e7\u00e3o que ir\u00e1 apresentar o ponto de vista a ser defendido e a linha de racioc\u00ednio seguida do texto. Portanto, por mais que a introdu\u00e7\u00e3o seja a primeira coisa a ser escrita durante uma prova, \u00e9 importante revisar a reda\u00e7\u00e3o para conferir se a introdu\u00e7\u00e3o \u00e9 coerente com o desenvolvimento do texto.<\/p>\n

Uma boa introdu\u00e7\u00e3o\u00a0\u00e9 aquela que inicia o texto de maneira adequada.\u00a0Nem sempre \u00e9 necess\u00e1rio impressionar com algum conceito complexo ou com uma cita\u00e7\u00e3o\u00a0filos\u00f3fica. O mais importante \u00e9 que o primeiro par\u00e1grafo do texto seja capaz de contextualizar o tema<\/strong> adequadamente e apresentar o ponto de vista <\/strong>que ser\u00e1 defendido. Cita\u00e7\u00f5es decoradas podem ser um bom recurso, desde que estejam relacionadas ao tema proposto<\/span>.<\/p>\n

Em suma, a introdu\u00e7\u00e3o de uma disserta\u00e7\u00e3o consiste em:\u00a0contextualiza\u00e7\u00e3o do tema<\/strong> + apresenta\u00e7\u00e3o da tese<\/strong> e deve ter, em m\u00e9dia, 5 a 7 linhas<\/strong>.<\/p><\/blockquote>\n

O tamanho adequado da introdu\u00e7\u00e3o pode variar de acordo com as ideias abordadas.\u00a0\u00c9 importante manter um padr\u00e3o de tamanho entre os par\u00e1grafos para que a estrutura do texto n\u00e3o fique desproporcional. Isso quer dizer que n\u00e3o conv\u00e9m, por exemplo, que uma introdu\u00e7\u00e3o tenha apenas 3\u00a0linhas, enquanto os par\u00e1grafos de desenvolvimento apresentam uma extens\u00e3o de 9 ou 10 linhas cada. O mesmo pensamento vale para introdu\u00e7\u00f5es muito longas. Uma boa introdu\u00e7\u00e3o pode ter\u00a0cerca de 9 linhas, por\u00e9m, se o desenvolvimento tem apenas 5 ou 4 linhas, por exemplo, pode ser que as informa\u00e7\u00f5es estejam mal distribu\u00eddas no texto.<\/p>\n

N\u00e3o h\u00e1 uma \u00fanica forma de iniciar a reda\u00e7\u00e3o dissertativa, mas existem algumas dicas e modelos que podem ajudar. Confira algumas dicas e tipos de introdu\u00e7\u00e3o!<\/p>\n

\"\"\u00a0O QUE EVITAR?<\/strong><\/h2>\n

\"\"\u00a0Reproduzir o enunciado do tema.<\/strong> <\/span>Se o tema de uma reda\u00e7\u00e3o \u00e9 “A persist\u00eancia da viol\u00eancia contra a mulher no Brasil”, come\u00e7ar a reda\u00e7\u00e3o com exatamente a mesma afirma\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 um erro, mas pode comprometer o desenvolvimento da sua autonomia e criatividade. Sempre que poss\u00edvel, procure fugir do \u00f3bvio, mas mantenha a coer\u00eancia do texto. Al\u00e9m do mais, existe o risco de voc\u00ea reproduzir uma “estrutura padr\u00e3o” sem dar aten\u00e7\u00e3o ao sentido\u00a0do per\u00edodo. Se voc\u00ea escrever, por exemplo, “A persist\u00eancia da viol\u00eancia contra a mulher no Brasil<\/span> \u00e9 um problema a ser combatido<\/u>” (ENEM 2015), n\u00e3o poder\u00e1 fazer a mesma coisa com outros temas, como em\u00a0“Caminhos para combater a intoler\u00e2ncia religiosa no Brasil<\/span> \u00e9 um problema a ser combatido<\/u>” (ENEM 2016). Al\u00e9m de ir contra a proposta\u00a0da reda\u00e7\u00e3o, \u00e9 incoerente.<\/p>\n

\"\"\u00a0Desenvolver demais a introdu\u00e7\u00e3o.<\/strong> <\/span>Isso porque a introdu\u00e7\u00e3o, por mais que seja uma parte importante do seu texto, existe para contextualizar o assunto, n\u00e3o para explor\u00e1-lo em detalhes. \u00c9 poss\u00edvel colocar informa\u00e7\u00f5es relevantes na introdu\u00e7\u00e3o, desde que elas \u00a0sejam explicadas e abordadas com mais profundidade no desenvolvimento, afinal, ser\u00e3o importantes \u00a0e para \u00a0a o processo de \u00a0e argumenta\u00e7\u00e3o. Dados, cita\u00e7\u00f5es e fatos relevantes para a defesa da sua tese devem ser colocados no desenvolvimento do texto. Al\u00e9m do mais, existe o risco de a introdu\u00e7\u00e3o ficar muito longa.<\/p>\n

\"\"\u00a0Clich\u00eas.<\/strong> <\/span>Express\u00f5es como “nos dias de hoje”, “atualmente” ou “desde os prim\u00f3rdios da humanidade” j\u00e1 foram usados com tanta frequ\u00eancia para iniciar uma disserta\u00e7\u00e3o que perderam sua for\u00e7a ou mesmo o seu potencial criativo. Quando o tema j\u00e1 trata de um assunto atual, muitas vezes n\u00e3o h\u00e1 necessidade para se evidenciar o \u00f3bvio, como “Atualmente, a tecnologia tem crescido muito e tomado grandes propor\u00e7\u00f5es”. Basta afirmar que “A tecnologia tem crescido muito e tomado grandes propor\u00e7\u00f5es”.<\/p>\n

\"\"\u00a0Cita\u00e7\u00f5es e alus\u00f5es que n\u00e3o tenham rela\u00e7\u00e3o com o tema.<\/strong> <\/span>\u00c9 comum, quando estudamos para fazer reda\u00e7\u00e3o em vestibulares e concursos, pensar sempre em frases prontas ou lembrar acontecimentos hist\u00f3ricos relevantes para contextualizar o assunto na introdu\u00e7\u00e3o da reda\u00e7\u00e3o. Embora isso tamb\u00e9m afete um pouco a criatividade, \u00e9 um recurso interessante para quem tem dificuldades para introduzir o texto. \u00c9 importante, para isso, que as cita\u00e7\u00f5es tenham relev\u00e2ncia para o assunto e, principalmente, para o foco que voc\u00ea deseja dar \u00e0 argumenta\u00e7\u00e3o. Por exemplo: se o tema\u00a0fala sobre a persist\u00eancia da viol\u00eancia contra a mulher no Brasil, citar a campanha “Diretas J\u00e1” ou o per\u00edodo da ditadura militar, se n\u00e3o tiver algum ponto relacionado \u00e0 viol\u00eancia contra a mulher na atualidade, n\u00e3o conv\u00e9m citar esses eventos.<\/p>\n

\"\"\u00a0Fazer\u00a0refer\u00eancia \u00e0 proposta de reda\u00e7\u00e3o ou responder diretamente a uma pergunta.<\/strong> <\/span>Quando come\u00e7ar um texto, qualquer que seja, pense sempre que o(a) leitor(a) n\u00e3o ter\u00e1 acesso \u00e0 proposta. Uma reda\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 como uma pergunta simples de prova, \u00e9 necess\u00e1rio um desenvolvimento coerente e bem organizado. Assim, n\u00e3o inicie o texto como se estivesse respondendo a uma pergunta de prova ou conversando com uma pessoa, ou seja, evite que a primeira frase do seu texto inicie com\u00a0“Sobre o tema, \u00e9 importante destacar (…)<\/em>” ou “No que se refere\u00a0ao assunto, \u00e9 ineg\u00e1vel que (…)<\/em>“. Seguindo o mesmo pensamento, se o tema da reda\u00e7\u00e3o \u00e9 uma pergunta, n\u00e3o comece o texto com “Sim”, “N\u00e3o” ou “Talvez”. O(a) leitor(a) precisa ser capaz, sim, de ter a resposta para a pergunta a partir da leitura do texto, mas voc\u00ea nunca deve come\u00e7ar a reda\u00e7\u00e3o dissertativa j\u00e1 respondendo, de uma vez, \u00e0 pergunta.<\/p>\n

\"\"\u00a0TIPOS DE INTRODU\u00c7\u00c3O<\/strong><\/h2>\n

Como j\u00e1 foi dito, existem diferentes maneiras de iniciar um texto e n\u00e3o h\u00e1 uma regra espec\u00edfica. Mesmo assim, \u00e9 poss\u00edvel pensar em alguns modelos comuns de introdu\u00e7\u00e3o para ajudar a contextualizar o tema. No caso de uma disserta\u00e7\u00e3o argumentativa<\/u><\/strong>, n\u00e3o se esque\u00e7a de que a tese<\/strong><\/span> precisa estar na introdu\u00e7\u00e3o! Al\u00e9m da contextualiza\u00e7\u00e3o – que pode vir com uma cita\u00e7\u00e3o, uma alus\u00e3o hist\u00f3rica, uma declara\u00e7\u00e3o etc. -, a introdu\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m apresenta o ponto de vista<\/strong> que ser\u00e1 defendido, por meio de uma frase afirmativa que carregue a vis\u00e3o do texto sobre o tema.<\/p>\n

Confira alguns tipos e exemplos de introdu\u00e7\u00e3o. Ao final do conte\u00fado, h\u00e1 uma apresenta\u00e7\u00e3o de slides<\/em> com mais dicas e exemplos dispon\u00edveis.<\/p>\n

\"\"\u00a0Declara\u00e7\u00e3o:<\/strong> <\/span>apresenta uma declara\u00e7\u00e3o, ou seja, uma afirma\u00e7\u00e3o a respeito do assunto para dar in\u00edcio ao texto. Geralmente, a declara\u00e7\u00e3o cont\u00e9m a pr\u00f3pria tese, mas pode tamb\u00e9m ser um enunciado a respeito do tema que, posteriormente, ser\u00e1 confirmado ou\u00a0refutado.<\/p>\n

EXEMPLOS<\/strong><\/span><\/p>\n

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A persist\u00eancia da viol\u00eancia contra a mulher na sociedade brasileira \u00e9 um problema muito presente. Isso deve ser enfrentado, uma vez que, diariamente, mulheres s\u00e3o v\u00edtimas dessa quest\u00e3o. Nesse sentido, dois aspectos fazem-se relevantes: o legado hist\u00f3rico cultural e o desrespeito \u00e0s leis.<\/em><\/p>\n

Trecho da reda\u00e7\u00e3o nota 1000 de Izadora Peter Furtado. Fonte: G1<\/a>.<\/em><\/h5>\n<\/blockquote>\n
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\u00c9 ineg\u00e1vel o fato de que, na sociedade brasileira contempor\u00e2nea, a igualdade de g\u00eaneros \u00e9 algo que existe apenas na teoria. Medidas como a cria\u00e7\u00e3o da Lei Maria da Penha e da Delegacia da Mulher, apesar de auxiliarem na fiscaliza\u00e7\u00e3o contra a viol\u00eancia ao sexo feminino e na prote\u00e7\u00e3o das v\u00edtimas, s\u00e3o insuficientes e pouco eficazes, algo comprovado atrav\u00e9s da alta taxa de feminic\u00eddios ocorridos em nosso pa\u00eds, al\u00e9m dos enormes \u00edndices de relatos de v\u00edtimas de viol\u00eancia.<\/em><\/p>\n

Trecho da reda\u00e7\u00e3o nota 1000 de Sofia Dolabela Cunha. Fonte: G1<\/a>.<\/em><\/h5>\n<\/blockquote>\n

\"\"\u00a0Conceito:<\/strong> <\/span>inicia o texto\u00a0com um conceito relacionado diretamente ao tema ou que seja relevante para a contextualiza\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento das ideias.<\/p>\n

EXEMPLOS<\/strong><\/span><\/p>\n

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O feminismo \u00e9 o movimento que luta pela igualdade social, pol\u00edtica e econ\u00f4mica dos g\u00eaneros. Hodiernamente, muitas conquistas em prol da garantia dessas igualdades j\u00e1 foram alcan\u00e7adas \u2013 a exemplo do direito ao voto para as mulheres, adquirido no Governo Vargas. Entretanto, essas conquistas n\u00e3o foram suficientes para eliminar o preconceito e a viol\u00eancia existentes na sociedade brasileira.<\/em><\/p>\n

Trecho da reda\u00e7\u00e3o nota 1000 de Julia Guimar\u00e3es Cunha. Fonte: G1<\/a>.<\/em><\/h5>\n<\/blockquote>\n
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O Darwinismo social, ideial surgido no s\u00e9culo XIX, calcava-se na ideia de que existem culturas superiores \u00e0s outras. O preconceito, ent\u00e3o, passou a ter um vi\u00e9s cient\u00edfico, numa tentativa de justificar a domina\u00e7\u00e3o de indiv\u00edduos menos favorecidos. No entanto, mesmo sendo uma ideia antiga, ainda encontra respaldo em diversas a\u00e7\u00f5es humanas, como os constantes casos de intoler\u00e2ncia religiosa no Brasil, cujos efeitos contribuem para a dissolu\u00e7\u00e3o da coletividade e prejudicam o desenvolvimento do ser.<\/em><\/p>\n

Trecho da reda\u00e7\u00e3o nota 1000 de Shopia Martinelli Rodrigues. Fonte: G1<\/a>.<\/em><\/h5>\n<\/blockquote>\n

\"\"\u00a0Cita\u00e7\u00e3o:<\/strong> <\/span>apresenta uma declara\u00e7\u00e3o de outra pessoa – uma autoridade no assunto ou refer\u00eancia social, intelectual ou pol\u00edtica – que seja pertinente para o tema. A cita\u00e7\u00e3o pode ser\u00a0direta, entre aspas (“), ou indireta.<\/p>\n

EXEMPLOS<\/strong><\/span><\/p>\n

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De acordo com Albert Camus, escritor argelino do s\u00e9culo XX, se houver falhas na concilia\u00e7\u00e3o entre justi\u00e7a e liberdade, haver\u00e1 intemp\u00e9ries de amplo espectro. Nesse sentido, a intoler\u00e2ncia religiosa no Brasil fere n\u00e3o somente preceitos \u00e9ticos e morais, mas tamb\u00e9m constitucionais estabelecidos pela Carta Magna do pa\u00eds. Dessa forma, observa-se que a liberdade de cren\u00e7a nacional reflete um cen\u00e1rio desafiador seja a partir de reflexo hist\u00f3rico, seja pelo descumprimento de cl\u00e1usulas p\u00e9treas.<\/em><\/p>\n

Trecho da reda\u00e7\u00e3o nota 1000 de Vanessa Soares Mendes. Fonte: G1<\/a>.<\/em><\/h5>\n<\/blockquote>\n
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\u201cSe houver duas religi\u00f5es, cortar-se-\u00e3o os pre\u00e7os. Se houver trinta, viver\u00e3o em paz. Na Idade Moderna, o fil\u00f3sofo iluminista Voltaire foi um importante defensor da liberdade de culto e da harmonia entre as diversas cren\u00e7as. J\u00e1 no Brasil do s\u00e9culo XXI existe um retrocesso: embora haja muita diversidade religiosa, ainda h\u00e1 a necessidade de ser comemorar o Dia Nacional de Combate \u00e0 Intoler\u00e2ncia Religiosa \u2013 a qual \u00e9 um crime vergonhoso cuja persist\u00eancia \u00e9 uma m\u00e1cula.<\/em><\/p>\n

Trecho da reda\u00e7\u00e3o nota 1000 de Tha\u00eds Fonseca Lopes de Oliveira. Fonte: G1<\/a>.<\/em><\/h5>\n<\/blockquote>\n

\"\"\u00a0Alus\u00e3o hist\u00f3rica ou cultural:<\/strong> <\/span>faz refer\u00eancia a um evento ou marco hist\u00f3rico, a uma obra ou elemento cultural que seja relevante para contextualizar o tema.<\/p>\n

EXEMPLOS<\/strong><\/span><\/p>\n

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O Per\u00edodo Colonial do Brasil, ao longo dos s\u00e9culos XVI e XIX, foi marcado pela tentativa de converter os \u00edndios ao catolicismo, em fun\u00e7\u00e3o do pensamento portugu\u00eas de soberania. Embora date de s\u00e9culos atr\u00e1s, a intoler\u00e2ncia religiosa no pa\u00eds, em pleno s\u00e9culo XXI, sugere as mesmas conota\u00e7\u00f5es de sua origem: imposi\u00e7\u00f5es de dogmas e viol\u00eancia. No entanto, a lenta mudan\u00e7a de mentalidade social e o receio de denunciar dificultam a resolu\u00e7\u00e3o dessa problem\u00e1tica, o que configura um grave problema social.<\/em><\/p>\n

ALUS\u00c3O HIST\u00d3RICA –<\/span> Trecho da reda\u00e7\u00e3o nota 1000 de Hel\u00e1rio Azevedo. Fonte: G1<\/a>.<\/em><\/h5>\n<\/blockquote>\n
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Em uma das cenas mais c\u00e9lebres dos quadrinhos, o her\u00f3i Homem Aranha se depara com um grupo de homens assediando uma garota em um beco. Indignado, o justiceiro ataca os criminosos e salva Mary Jane. Fora dos gibis, a viol\u00eancia contra a mulher continua sendo uma realidade no Brasil, tornando necess\u00e1ria a tomada de novas medidas para resolver a quest\u00e3o.<\/em><\/p>\n

ALUS\u00c3O CULTURAL –<\/span> Trecho da D\u00e9bora Aladim. Fonte: Canal da D\u00e9bora no YouTube<\/a>.<\/em><\/h5>\n<\/blockquote>\n

\"\"\u00a0Trecho narrativo:<\/strong> <\/span>usa a narrativa para ilustrar o tema. \u00c9 importante que o par\u00e1grafo n\u00e3o se limite \u00e0 narra\u00e7\u00e3o, pois ela \u00e9 apenas uma forma de contextualizar o tema.<\/p>\n

EXEMPLO<\/strong><\/span><\/p>\n

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Em meados do s\u00e9culo passado, o escritor austr\u00edaco Stefan Zweig mudou-se para o Brasil devido \u00e0 persegui\u00e7\u00e3o nazista na Europa. Bem recebido e impressionado com o potencial da nova casa, Zweig escreveu um livro cujo t\u00edtulo \u00e9 at\u00e9 hoje repetido: \u201cBrasil, pa\u00eds do futuro\u201d. Entretanto, quando se observa a defici\u00eancia das medidas na luta contra a intoler\u00e2ncia religiosa no Brasil, percebe-se que a profecia n\u00e3o saiu do papel. Nesse sentido, \u00e9 preciso entender suas verdadeiras causas para solucionar esse problema.<\/em><\/p>\n

Trecho da reda\u00e7\u00e3o nota 1000 de Desir\u00e9e Macarroni. Fonte: G1<\/a>.<\/em><\/h5>\n<\/blockquote>\n

\"\"\u00a0Compara\u00e7\u00e3o<\/strong><\/span>:<\/strong> <\/span>faz uma compara\u00e7\u00e3o entre elementos ou contextos para destacar suas diferen\u00e7as ou real\u00e7ar suas semelhan\u00e7as.<\/p>\n

EXEMPLO<\/strong><\/span><\/p>\n

\n

\u00c9 comum encontrar crian\u00e7as de dez anos de idade vendendo balas nas esquinas brasileiras. Na Fran\u00e7a, nos EUA ou na Inglaterra \u2013 pa\u00edses desenvolvidos \u2013, nessa idade, as crian\u00e7as est\u00e3o na escola e n\u00e3o submetidas \u00e0 viol\u00eancia das ruas. A realidade vivenciada pelo Brasil evidencia o trabalho infantil como um problema s\u00e9rio para o desenvolvimento humano no pa\u00eds e que deve ser combatido pela sociedade e pelo Governo Federal.<\/em><\/p>\n

Exemplo adaptado do site Blog do ENEM<\/a>.<\/em><\/h5>\n<\/blockquote>\n

\"\"\u00a0Hip\u00f3tese:<\/strong> <\/span>Apresenta uma hip\u00f3tese, que deve ser comprovada no desenvolvimento, sobre as causas do problema a ser abordado.<\/p>\n

EXEMPLO<\/strong><\/span><\/p>\n

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A submiss\u00e3o da mulher em uma sociedade patriarcalista como a brasileira \u00e9 um fato que tem origens hist\u00f3ricas. Por todo o mundo, a figura feminina teve seus direitos cerceados e a liberdade limitada devido ao fato de ser considerada \u201cfr\u00e1gil\u201d ou \u201csens\u00edvel\u201d, ainda que isso n\u00e3o pudesse ser provado cientificamente. Tal pensamento deu margem a uma ampla subjuga\u00e7\u00e3o da mulher e abriu portas a atos de viol\u00eancia a ela direcionados.
\n<\/em><\/p>\n

Trecho da reda\u00e7\u00e3o nota 1000 de Val\u00e9ria da Silva Alves. Fonte: G1<\/a>.<\/em><\/h5>\n<\/blockquote>\n

\"\"\u00a0Pergunta:<\/strong> <\/span>\u00e9 feita uma ou mais perguntas para dar \u00eanfase ao tema (ret\u00f3rica) ou para serem respondidas no desenvolvimento. \u00c9 importante n\u00e3o se esquecer de evidenciar a tese<\/strong> nesse tipo de introdu\u00e7\u00e3o, para que a introdu\u00e7\u00e3o n\u00e3o seja apenas um “amontoado” de perguntas sem direcionamento opinativo.<\/p>\n

EXEMPLO<\/strong><\/span><\/p>\n

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\u00c9 poss\u00edvel imaginar o Brasil como um pa\u00eds desenvolvido e com justi\u00e7a social enquanto existir tanta viol\u00eancia contra o menor? Muitos dos problemas enfrentados pela sociedade t\u00eam origem na falta de oportunidades para jovens que, quando n\u00e3o sofrem viol\u00eancia em casa ou nas ruas, recorrem a ela para sobreviver.
\n<\/em><\/p>\n

Exemplo adaptado do site Blog do ENEM<\/a>.<\/em><\/h5>\n<\/blockquote>\n

\"\"\u00a0Roteiro:<\/strong>\u00a0<\/span>\u00e9 um roteiro dos argumentos do texto, que \u00a0dever\u00e3o ser seguidos no desenvolvimento, como se fosse uma antecipa\u00e7\u00e3o (de forma mais clara) dos argumentos que ser\u00e3o explorados na reda\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

EXEMPLO<\/strong><\/span><\/p>\n

\n

Para se analisar a quest\u00e3o da viol\u00eancia contra o menor no Brasil \u00e9 essencial que se discutam suas causas e suas consequ\u00eancias, al\u00e9m de compreender o comportamento da sociedade que joga, sobre crian\u00e7as e adolescentes, responsabilidades que muitas vezes n\u00e3o lhes cabem. Enquanto deveriam estar na escola e aproveitando momentos de lazer, muitos jovens acabam na marginalidade e no abandono.
\n<\/em><\/p>\n

Exemplo adaptado do site Click Escolar<\/a>.<\/em><\/h5>\n<\/blockquote>\n

\"\"\u00a0Frases nominais:<\/strong> <\/span>usa uma ou mais frases nominais (sem verbo), como \u201cflashes\u201d, seguidas de uma explica\u00e7\u00e3o. Nesse tipo de introdu\u00e7\u00e3o, \u00e9 muito importante que as frases n\u00e3o sejam apenas palavras soltas e tenham rela\u00e7\u00e3o com a informa\u00e7\u00e3o que ser\u00e1 dada na introdu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

EXEMPLO<\/strong><\/span><\/p>\n

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Baixos sal\u00e1rios. M\u00e9dicos descontentes. Enfermagem pouco qualificada. Falta de medicamentos. Desvio de verbas. Hospitais insuficientes e mal aparelhados. Atendimento prec\u00e1rio. Esse \u00e9 o retrato da sa\u00fade p\u00fablica brasileira, reflexo da m\u00e1 administra\u00e7\u00e3o dos recursos p\u00fablicos e da falta de interesse pol\u00edtico em melhorar o atendimento do Sistema \u00danico de Sa\u00fade. Esse problema, persistente no pa\u00eds, requer mudan\u00e7as para que um sistema p\u00fablico de sa\u00fade com qualidade seja, de fato, um direito de todos.
\n<\/em><\/p>\n

Exemplo adaptado do site Mundo Vestibular<\/a>.<\/em><\/h5>\n<\/blockquote>\n

\"\"\u00a0CONSIDERA\u00c7\u00d5ES FINAIS<\/strong><\/h2>\n

Essas foram algumas dicas para iniciar um texto! Lembre-se de que, ainda que voc\u00ea decida n\u00e3o seguir exatamente os modelos propostos, o mais importante, para uma boa introdu\u00e7\u00e3o, \u00e9 contextualizar adequadamente o tema e deixar claro qual ser\u00e1 o ponto de vista defendido, ou seja, deixar sua tese<\/strong> j\u00e1 no primeiro par\u00e1grafo.<\/p>\n

Para mais exemplos e conte\u00fado extra (como exemplos sobre o que n\u00e3o fazer em uma introdu\u00e7\u00e3o), confira a apresenta\u00e7\u00e3o abaixo. Ela est\u00e1 dispon\u00edvel para visualiza\u00e7\u00e3o e download<\/a> no SlideShare:<\/p>\n